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《说吧,我在听》
【学生仏×老师英】
学生的双臂已经十分有力。并非肌肉凸显,却充满了力量,足以把他牢牢锁在怀里。学生的短发蹭过他的脸颊,他不禁想象着若那卷曲的金发没有被剪短该会是怎样的触感。他的学生刚成年不久,有着年轻的躯体和热烈的心。这一切足以让十五六岁的少年和三十多岁的成人嫉妒到疯狂。
他知道学生单独留下来没什么好事。他从背后被拥着,后背感受着心脏跳动的频率。他能感到有很多言语在学生的胸膛里,冲来撞去着想释放。弗朗西斯。他念他的名字,说吧,我在听。
他觉得自己已经老了。学生们的朝气丝毫无法阻止他老去。他从二十二岁开始教书,现在已经要送走第三批毕业生。他每天给自己买玫瑰,每年吹灭蛋糕上的蜡烛。一个人。
岁月万分珍惜他的面容。九年,三千一百零七天。没有改变。这很可怕,像一个定时炸弹。好像一切都是因为他一个人。等到时机成熟,那逝去的就会一倍,两倍,成千上万倍地浮于他的皮囊。
他遇到学生时烈日当空。学生们在军训,同样的身姿同样的面无表情。他打算认下这四十多张无差别的脸,与名单上四十多个无差别的名字对号入座。骄阳万里,蝉鸣不复清亮。然后有人递给他一瓶水,他回头。眉眼弯着的,可以称为美的面孔。学生指了指名单,说这是我。十九号,弗朗西斯·波诺弗瓦。念出来尾音是上扬的。很普通,但还是有了区别。
学生也很有朝气。但那是不一样的。学生把这注进他的心里。他发现自己走路发生了细微的变化。抬首挺胸的姿态让他把自己提起来,稍快的步伐轻松而有条不紊。穿过走廊,每两步感应灯就亮一盏。奇妙的感觉。他克制着自己从楼梯上跳下去的欲望。他见过学生三步并两步地跳下楼梯,在转角处衬衣扬起,露出点腰侧的肌肤。
学生看他的眼神很不同,是本不该出现在学生和老师之间的眼神。渴望的,燃烧的,又在畏缩,在胆怯。学生用这样的眼神锁定他,把他从上到下,再从下到上地扫一遍。老师。学生压低声音唤他,眼睛一刻也没有从他身上离开。他无处可逃,无法可想。学生故意考出触目惊心的分数让他辅导自己。他说不用。学生说不行。学生用成绩威胁他。学生要单独补习。在他家。面对面的。只有他们两个人。
他带学生回家。小小的公寓,到处都是玫瑰。盛开的,凋零的,干枯的。到处都是。他每天给自己买玫瑰,买一束。可以抱在怀里,肆意去嗅它的芬芳。他和学生坐在桌子两侧,桌中央一瓶玫瑰隔开了目光。他读一本书。语言颠来倒去,无谓的重复像梦呓,又像祷告。然后他看见学生站起身去触碰那玫瑰。学生的眼神有种深沉的温柔,深沉厚重得要结成晶。
学生要准备两个人的晚餐。厨房的灯是橘黄的,散发着食物的甜美。学生的手骨节分明,优美,有力。他想自己一拿起刀就无所适从,而学生拿起刀,与执起一支画笔,或者指挥棒,没有丝毫的区别。一切美得如此自然。学生的手。精致的菜点。弯着的眉眼。学生撑着门框向他道别。老师,明晚见。
一晚,又一晚。他买两束玫瑰。或者不仅是玫瑰,还有百合,还有香根鸢尾。他们坐在桌子的两侧。他读书,学生忙着功课。学生给他做晚饭,有时候会开一瓶酒,虽然学生还未成年。学生也会在他家过夜。坚持不睡床,蜷在沙发上。
这算什么。这算两个人吗?他不知道。他有时在很深很深的夜里醒来,书房的灯还是亮着的。学生弯着眉眼,说没事。习惯了。然后关了灯,说吵到你了?对不起啦。
后来,后来有一天,学生没有来。学生没有上学,学生给他打电话说要请假。请几天?不知道。父亲重病,大概快走了。
他找到医院。学生坐在病房外面,坐在走廊的椅子上。学生蜷成一团。他走过去,不知所措。他拍着学生的肩,没有说话。学生站起来,拥抱他。学生比他高了,学生把自己的重量压在他身上,啜泣。老师啊。我该怎么办。他承受着他的重量。他不善于安慰孩子。病房里,心电图的起伏慢慢平缓了。一条线。
学生很少来了。要多陪陪母亲。他不买玫瑰。公寓里的玫瑰他无心收拾。他照镜子的时候发现了可怕的变化。眼角细微的皱纹,数不清。出现了。老态。或者这就算不是一个人。
学生把头发剪短了。齐耳短发,是符合学校规定的长度。他曾让学生剪掉,学生很抗拒。现在学生把头发剪了,没有原因。学生说,老师,我想给你做晚饭吃。学生去花店买花,一束,给他。他说不用了。他让学生看屋里干枯的玫瑰花。红褐色,轻轻碰触后碎了一地。学生沉默着收拾一屋的狼藉。学生把书桌上花瓶里的玫瑰取出来,扔掉。然后学生把花瓶扫到地上,把他压在桌面上。他的腰磕在桌角,疼极了。他疼得笑了出来。学生俯身吻他的眼角。老师,今天我成年。
学生下楼梯的时候不再那样跳跃。大概是他影响了他。刚成年的学生如他一样老,有点沉默的。不怎么笑了。弥漫着的风雨欲来。学生要毕业了,有些事情快没了机会。他在办公室等学生。
学生的双臂已经十分有力。并非肌肉凸显,却充满了力量,足以把他牢牢锁在怀里。学生的短发蹭过他的脸颊,他不禁想象着若那卷曲的金发没有被剪短该会是怎样的触感。他从背后被拥着,后背感受着心脏跳动的频率。他能感到有很多言语在学生的胸膛里,冲来撞去着想释放。弗朗西斯。他念他的名字,说吧,我在听。
后来他们去照毕业照。他坐在第一排。学生站在他的身后,右手搭上他的肩。他一怔,半个身子过电一样的麻。学生弯下腰,凑在他耳边轻笑。老师,笑一笑啊。他的笑容不如说是两条法令纹。咔嚓一声,闪光灯闪了一下。
学生的眉眼弯着,可以称为美的面孔。
END.